Chemią zacząłem interesować się już w gimnazjum. Pamiętam, jak podczas jednej z pierwszych lekcji poświęconych budowie materii zafascynował mnie kwas tiosiarkowy. Jak to możliwe, że ten sam pierwiastek może występować w jednym związku na różnych stopniach utlenienia? Przedstawiona wcześniej ogólna reguła zdawała się tego nie przewidywać. Wtedy zrozumiałem, że aby w pełni pojąć chemię, nie wystarczy przyswajać gotowych wyjaśnień — trzeba wnikliwie analizować każde poznawane zagadnienie, ponieważ klucz do zrozumienia często tkwi w szczegółach.

 

Fascynacja chemią już w pierwszej klasie liceum pozwoliła mi dostać się do programu „Chemiczne Staże Badawcze”, w ramach którego realizowałem projekt zatytułowany „Chemoenzymatyczna synteza optycznie czynnych bloków budulcowych leku z grupy beta-blokerów – bunololu”. To doświadczenie po raz pierwszy pozwoliło mi zetknąć się z prawdziwą pracą badawczą i rozbudziło zamiłowanie do eksperymentowania. W kolejnych latach zostałem finalistą 67. oraz laureatem 68. Olimpiady Chemicznej, zajmując 4. miejsce w kraju. Dodatkowo otrzymałem nagrodę za najlepiej rozwiązane zadanie z chemii nieorganicznej, Osiągnięcia te pozwoliły mi zakwalifikować się na kurs przygotowawczy do 54. Międzynarodowej Olimpiady Chemicznej. Była to niezapomniana przygoda, podczas której poznałem wspaniałych przyjaciół — Dominika i Romka — z którymi do dziś pracuje w Ściślej Mówiąc.

 

Po ukończeniu IX LO im. Klementyny Hoffmanowej w Warszawie rozpocząłem studia chemiczne w ramach Kolegium MISMaP na Uniwersytecie Warszawskim. Właśnie wtedy zacząłem udzielać korepetycji z chemii i matematyki. Do Ściślej Mówiąc dołączyłem na trzecim roku studiów, kiedy to obroniłem z wyróżnieniem pracę licencjacką na temat syntezy triazolowych pochodnych dehydroepiandrosteronu. W działalności naukowej koncentruję się głównie na chemii organicznej, natomiast podczas zajęć najchętniej pracuję z chemią nieorganiczną, fizyczną i analityczną. Traktuję to jako pewnego rodzaju równowagę, dzięki której mogę stale utrzymywać kontakt z różnymi obszarami chemii i patrzeć na nią z szerszej perspektywy.

 

W pracy z uczniami najistotniejsze jest dla mnie zapewnienie atmosfery otwartości, swobody i zrozumienia. Uważam, że każdy ma w sobie ogromny potencjał, który w odpowiednich warunkach może przerodzić się w sukces. W trakcie zajęć, oprócz przekazywania wiedzy merytorycznej, skupiam się na zrozumieniu specyfiki zawodów jakimi jest Olimpiada Chemiczna. Jedną z moich ulubionych metod pracy jest zachęcanie uczniów do samodzielnego układania zadań olimpijskich. Taki proces pozwala spojrzeć na problem z perspektywy autora zadania, lepiej zrozumieć jego konstrukcję oraz dostrzec zależności, które łatwo przeoczyć podczas samego rozwiązywania. W Ściślej Mówiąc oprócz przygotowywania do olimpiady w trakcie zajęć indywidualnych,  grupowych i mentoringów pełnie funkcje koordynatora zajęć laboratoryjnych.

 

Serdecznie zapraszam na zajęcia, na pewno znajdziemy wspólny język!