KURS DIAMENTOWY - sięgnij po tytuł Finalisty
Nasze wyniki nie biorą się z przypadku
To efekt regularnej pracy, dobrze zaplanowanego procesu, analizy błędów i przede wszystkim wsparcia ucznia w pracy własnej między zajęciami.
Kurs diamentowy przygotowaliśmy dla uczniów którzy są już doświadczonymi olimpijczykami i są w 3 lub 4 klasie LO i chcą zdobyć tytuł na Olimpiadzie Chemicznej.
Celem tego kursu jest zakwalifikowanie się do III etapu i zdobycie tytułu finalisty oraz dobre przygotowanie do III etapu i walka o tytuł laureata.
Na tym kursie przerabiamy zagadnienie potrzebne na II i III etapie olimpiady z szczególnym uwzględnieniem zagadnień sygnalizowanych w folderze B.
Doskonalimy umiejętność rozwiązywania zadań z II i III etapów.
Pracujemy w sprawdzonym systemie stawiającym na pracę indywidualną ucznia i wspieranie jej poprzez:
- zajęcia grupowe (prowadzone w małych kameralnych grupach)
- mentoring (regularne zajęcia indywidualne)
- próbne etapy i testy okresowe (feedback o postępach i twojej sytuacji)
- zajęcia laboratoryjne (przygotowanie do części laboratoryjnej i super zabawa).
W naszych przygotowaniach stosujemy metody efektywnej nauki, grywalizację, ustalamy cele z uczniem oraz plan ich osiągania i wytrwale dążymy do ich realizacji dbając o motywację ucznia.
Dla uczniów w 3 klasie kurs kontynujemy do końca roku szkolnego w celu przygotowania się do następnej edycji i do kursu tytanowego.
CEL KURSU:
zakwalifikowanie się do III etapu i zdobycie tytułu finalisty oraz dobre przygotowanie do III etapu i walka o tytuł laureata.
Chcesz zostać laureatem lub finalistą jak oni?
Trafiłeś idealnie!
Nasi kursanci co roku zostają finalistami i laureatami, realizując swoje cele i marzenia.
Co roku mamy ucznia na uczniów na olimpiadzie międzynarodowej.
Problemy i ich rozwiązania
Na Mentoringu układamy plan nauki dostosowany do twojej sytuacji, potrzeb i celu po to żebyś dokładnie wiedział co masz robić po zajęciach, w jakim kierunku zmierzasz i widział postęp na kolejnych zajęciach.
Jak uczymy?
- Na początku zajęć z nami definiujemy cel edukacyjny i rozpisujemy plan jego osiągnięcia. Bo bez celu nie wiesz dokąd zmierzasz bez planu nigdzie nie dojdziesz.
- Przygotowanie do Olimpiady to maraton a nie sprint. Na naszych zajęciach dbamy o to żeby uczeń regularnie realizował kawałki materiału bo słonia można nawet zjeść trzeba zrobić to tylko po kawałku.
- Podczas przekazywania wiedzy stosujemy metody efektywnej nauki żeby uczeń zrozumiał i zapamiętał na długo najtrudniejsze zagadnienia z chemii niezbędne do rozwiązywania zadań na Olimpiadzie Chemicznej.
- Korzystamy z grywalizacji, tworzymy społeczność uczniów, wyznaczamy cele, organizujemy laboratoria wszystko po to żeby zafascynować ucznia chemią i zaangażować go na takim samym poziomie jak gra w ulubione gry komputerowe lub inna ulubion rozrywka.
- Poprzez regularne testy i próbne etapy dajemy uczniowi regularny feedback na temat jego poziomu żeby widział swoje postępy i wiedział czy zmierza w odpowiednim kierunku.
- Chemia jest nauką bardzo praktyczną a nie tylko teorią. Nie chcemy uczniom mówić takich pustych frazesów tylko udowodnić im to empirycznie.
- Nie będziemy ukrywać że sukces na Olimpiadzie przede wszystkim zależy od pracy własnej ucznia dlatego w Ściślej Mówiąc wspieramy uczniów w ich pracy własnej poprzez jej planowanie, organizowanie i motywowanie do niej.
Prowadzimy zajęcia w małych grupach (6-8 osób) żeby nawet na zajęciach grupowych móc indywidualnie dotrzeć do każdego ucznia.
Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych nauczycieli, a program dobrany jest w taki sposób żebyś w komfortowy sposób i bez stresu wszedł w zagadnienia olimpijskie rozumiejąc wszystko co się dzieje po drodze.
Podczas zajęć grupowych stosujemy metody efektywnej nauki żebyś zrozumiał i zapamiętał na długo najtrudniejsze zagadnienia z chemii.
Uczymy na nich konkretnych technik rozwiązywania zadań i tego w jaki sposób podejść do rozwiązywania skomplikowanych, długich zadań na olimpiadzie chemicznej.
Zajęcia prowadzimy zgodnie z programem merytorycznym, są one regularnie w tych samych terminach co zapewnia systematyczność nauki.
Zajęcia w kameralnej grupie są też miejscem integracji z rówieśnikami co bardzo podnośni motywację uczniów i ich zaangażowanie.
Na początku naszej współpracy na mentoringu pod okiem prowadzącego uczeń przechodzi dogłębną diagnozę jego poziomu i potrzeb.
Podczas tego etapu definiujemy cel edukacyjny i rozpisujemy plan jego osiągnięcia oraz dobieramy odpowiedni poziom kursu.
Następnie przystępujemy do jego realizacji dbając o systematyczność na bieżąco monitorując postęp i dając feedback uczniom.
Bierzemy odpowiedzialność za wynik końcowy ucznia, dbamy o to żeby wszytko co robimy przybliżało go do realizacji swojego celu i osiągnięcia sukcesu na Olimpiadzie.
Mentoring to regularne, co tygodniowe zajęcia, na których ustalamy indywidualny plan nauki żeby uczeń wiedział co ma robić po zajęciach, dbamy o motywacje i systematyczne realizowanie tego planu, jesteśmy na posterunku kiedy masz problemy z konkretną partią materiału. Tłumaczmy wtedy najtrudniejsze zagadnienia.
Na pierwszym mentoringu poznasz się z mentorem i porozmawiasz o tym jak wygląda olimpiada chemiczna i jak zacząć przygotowania do niej, dostaniesz początkowe materiały i porozmawiacie z jakich książek korzystać (na początek wystarczą dwie ;)).
Na koniec rozpiszecie dokładny plan nauki dostosowany do twojej sytuacji i celów edukacyjnych żebyś odrazu wiedział co robić po zajęciach.
(Termin mentoringu wybierasz przy zapisie na kurs są to zajęcia ind więc jest duża różnorodność terminów na pewno znajdziesz coś co będzie ci pasować)
Chemia jest nauką bardzo praktyczną a nie tylko teorią.
Nie chcemy uczniom mówić takich pustych frazesów tylko udowodnić im to empirycznie.
Dodatkowo na II i III etapie olimpiady jest również część laboratoryjna. Dlatego organizujemy laboratoria które są idealnym miejscem żeby poznać doświadczalny aspket chemii zafascynować się jej pięknym światem a to wszystko w gronie znajomych.
Uczniowie po takich zajęciach wychodzą z nową motywacją do działania.
Przy okazji, a może przede wszystkim zdobywają bezcenne doświadczenie praktyczne potrzebne do rozwiązania zadań laboratoryjne na olimpiadzie chemicznej
Poprzez regularne testy i próbne etapy dajemy uczniowi regularny feedback na temat jego poziomu żeby widział swoje postępy i wiedział czy zmierza w odpowiednim kierunku.
Praca własna ucznia
Nie będziemy ukrywać że najważniejszym elementem przygotowań jest twoja praca własna w domu musisz być gotowy na poświęcenie odpowiedniej ilości czasu na przygotowanie do olimpiady. Zazwyczaj zalecamy żeby uczeń pracował okoł 5 godzin tygodniowo samodzielnie w domu poza naszymi zajęciami.
Nie zostajesz natomiast sam w tej pracy własnej. Po mentoringu wychodzisz z konkretnym dokładnym planem działania dzięki czemu nie musisz się zastanawiać co dzisiaj zrobić. Zawsze możesz liczyć na wsparcie swojego mentora możesz do niego napisać w każdym momencie.
Wiemy też że przygotowanie do olimpiady to długi proces i że może się zdarzyć że podczas niego spadnie ci motywacja i systematyczność.
Na to też mamy rozwiązanie!
Wyznaczamy cele krótkoterminowe i dbamy o to żebyś widział i czuł że robisz realne postępy. Co realnie wpływ na twoją motywację.
Poznaj swoich nauczycieli!
CZĘSTO ZADAWANE PYTANIA
Umowy zawierane są mniej więcej do końca aktualnego roku szkolnego ale czas trwania danej umowy może się różnić w zależności od wybranego kursu.
Przygotowania do Olimpiady Chemicznej to długi proces wymagający systematycznej pracy.
Najgorszym co można zrobić w trakcie takich przygotowań to zrobić sobie od nich przerwę.
Chcemy dać Państwu możliwość wypowiedzenia umowy ponieważ uważamy że taka opcja tworzy odpowiednie warunki współpracy i równoważy siłę stron ale prosimy żeby nie traktować wypowiedzenia umowy jak przerwy od kursu jak już się rozstajemy to na dobre np z powodu rezygnacji z olimpiady, niepasującej metodologi nauczania itp.
Z kursu można zrezygnować w każdym momencie z zachowaniem 30-dniowego okresu wypowiedzenia.
Wiemy w życiu mogą zdarzyć się różne rzeczy i czasami uczeń nie jest w stanie uczestniczyć w zajęciach. Dlatego opracowaliśmy poszczególne zasady.
Zajęcia indywidualne i mentoring
W Ściślej Mówiąc widzimy że jednym z najważniejszych czynników na Olimpiadzie i w naszej współpracy jest systematyczność zajęć. Dlatego nie ma możliwości całkowitego odwołania zajęć indywidualnych i mentoringów i zwrotu kosztów za nie. Jednakże te zajęcia cechuje duża elastyczność terminów dlatego jeżeli uczeń nie może uczestniczyć w zajęciach indywidualnych lub mentoringu, nieobecność należy zgłosić nauczycielowi co najmniej 24 godziny przed planowanym rozpoczęciem zajęć i umówić się bezpośrednio z nim na odrobienie tych zajęć. Jeżeli nieobecność nie zostanie zgłoszona z wymaganym wyprzedzeniem, nauczyciel i tak poświęca czas dla ucznia a zajęcia uznaje się za zrealizowane, a wniesiona opłata nie podlega zwrotowi.
Zajęcia grupowe
Mamy możliwość nagrywania zajęć online i zajęć stacjonarnych. Jeżeli uczeń nie może uczestniczyć w zajęciach grupowych najpóźniej 30 min przed nimi musi zgłosić to nauczycielowi i poprosić o nagranie zajęć. Jeżeli nauczyciel nie dostanie infromacji o nieobecność z odpowiednim wyprzedzeniem nie jest zobowiązany do nagrywania zajęć. Zajęcia online z reguły automatycznie są nagrywane. Po zajęciach nauczyciel lub mentor udostępnia materiały wykorzystane podczas zajęć oraz nagranie z nich jeżeli takie zostało wykonane. W związku z tym nieobecność na zajęciach grupowych nie zwalnia z obowiązku wniesienia opłaty. Uczeń może obejrzeć nagranie zapoznać się z materiałym udostępnionymi przez nauczyciela a ewentualne wątpliwości wyjaśnić na mentoringu.
Opłata za zajęcia jest wnoszona z góry za cały miesiąc, przelewem bankowym lub gotówką, do 7. dnia każdego miesiąca.
Ewentualne koszty dodatkowe, na przykład opłaty za zajęcia zorganizowane na indywidualną prośbę ucznia, mogą być rozliczane na bieżąco lub doliczane do rozliczenia na koniec miesiąca.
Zapis na kurs odbywa się za pośrednictwem Formularza zapisu, dostępnego na stronie internetowej lub przesłanego w wiadomości e-mail albo SMS.
Podczas zapisu należy:
wybrać odpowiedni kurs,
uzupełnić wymagane dane,
podpisać umowę o świadczenie usług edukacyjnych za pomocą kodu SMS.
Po zakończeniu zapisu tworzone są konta ucznia i rodzica na platformie EduSky:
scislejmowiac.edusky.pl
Po zapisaniu na kurs i podpisaniu umowy uczeń oraz rodzic otrzymują wiadomość e-mail z linkiem umożliwiającym wybór mentora oraz terminu mentoringu.
EduSky to platforma wykorzystywana przez nas do organizacji kursów i obsługi zajęć. Umożliwia między innymi:
zapis na kurs i podpisanie umowy,
sprawdzanie kalendarza zajęć,
udział w zajęciach online,
dostęp do materiałów edukacyjnych i nagrań,
przesyłanie prac domowych,
kontakt z nauczycielem,
zapisy na dodatkowe zajęcia i wydarzenia,
sprawdzanie płatności i rozliczeń.
Z platformy korzystają zarówno uczniowie, jak i rodzice. Każda z tych osób otrzymuje własne konto z dostępem do odpowiednich funkcji i informacji.
